“我还能为与佛同世的灵魂做点什么?”,这是孩儿余生唯一活下去的念想、意义与动力!

“凭借灵魂先天带来的素质,以及对上师的虔诚,恪守教法实践修行,基本上都能一世解脱,不用再去轮回转世。”——《筛选》2022-05-13

自从学完尊神老师的《筛选》,灵魂有机会一世解脱的这三个条件就深深烙在心里:
1.灵魂的先天素质。

2.对老师的虔诚。

3.恪守教法实践修行。

孩儿非常非常坚决地确定,第2条是这三条中唯一不能有丝毫丝毫含糊的条件!
这一条又分为必备的两个条件:如来住世、绝对的虔诚。

为何唯一不能有丝毫丝毫含糊的是这一条?因为这是一个修行者——修行动力的源泉!前行方向的灯塔!解脱道路的保证!

试问,一辆车要确保到达目的地,在动力上、方向上、道路上,容得有丝毫丝毫的含糊吗?!这三个问题不能保证,这个司机怎会有确保到达目的地的信心和底气呢?!这三个条件不能确保,开车上路也是白费力气啊!

没有如来再次住世宣讲真理,就算灵魂的先天素质再高,再无私,灵根再通透,也不可能通过自己的努力由泥土变成光明啊!黑暗只有被光明照亮的份儿,绝无可能通过黑影的摇曳变成光明啊!

尊神老师讲过,释迦牟尼佛说,渴望解脱的修行人就是要做一个“逆飞的雨点”。

我的天!!!

一个“逆飞的雨点”啊!

就等于在一个颠倒梦想的世界“逆袭”成功,就等于在一场“摩羯台风”中逆飞而精准安全地着陆……没有虔诚于一尊大如来所获得的,足够有劲儿的动力,足够清晰的方向,足够稳妥的道路,足够强大的托举,像我这种“小雨点”,绝无,绝无,绝无,逆飞成功的胜算啊!这一点,我太确定了!!!

所以啊,我们面对老师还想干嘛?!除了匍匐在地趴展,我们还想做别的,是真的不要命了!反正我是啥也不想干,除了趴在那里老老实实地听话,啥也不想干!

就算靠灵魂的先天素质可以读懂,释迦牟尼佛第一义觉性智慧指导的伟大宽恕教法,失去一尊住世的如来的净化与加持,离开对这尊如来的绝对虔诚,我们区区微生物,哪里具备宽恕的能力啊?!

通过学习教法可以知道何为“真实与宽恕”,但我们没有践行宽恕的力量啊!宽恕是神的权柄啊!跟我们人类有何关系啊?!

反正我是完全不相信自己这个业报身的!连本觉下转的尊神老师都不敢相信自己的人性。我?哈哈哈哈,相信自己只是进一步佐证了释迦牟尼佛对人类的那八个字的描述:信己自持,愚痴下劣。

嘿嘿,还有太多爱每日都想表白给尊神老师听。今天是来祈请尊神老师指导的。

既然现在是这样一个“与佛同世”的如此如此伟大的时代,既然在老师住世的窗口期内灵魂一世解脱生死有了50%的可能性。

灵魂有机会一世解脱的三个条件中,前两个条件只能靠自己,但关于第三条“恪守教法实践修行”,孩儿能做点事儿,从去年就想过。

孩儿真的太爱太崇拜尊神老师的伟大教法了!老师讲过,神是一种生命,真实不变易的生命,而生命在人世间表现出来就是神迹。促使一个人勇猛精进的一个根本原因,就是他确实的知道有神的存在。

随着神迹风起云涌的强大威慑力,将有很多渴望一世解脱的修行人在震惊中渴望学习尊神老师的伟大教法。

如果可以用几个渐进的大标题串起摘录出的尊神老师的伟大教法,例如“一、人为什么要修行?二、到底什么是修行?三、如何修行?”

在这几个大标题下,就可以把尊神老师各个系列的教法中,针对这几个问题的答案摘录出来。这样的话,新学习师伟大教法的同修,就可以先一目了然地确定这条伟大的解脱道路就是完全符合“三法印”和“四依法”,又可以实操的,真的可以一世解脱的究竟之路!

这样就能避免有些新进同修因为学习教法时间尚短而断章取义,误解了尊神老师完美、完整、具体、可实操的究竟教法!

孩儿正好也有做这件事的条件,因为会有几位和孩儿一起坚决确认尊神老师就是我们灵魂唯一救主的同修,和孩儿一起整理尊神老师的伟大教法。

这样的话,就不会花太长时间,明年3月神迹大开前应该就可以完成。以后尊神老师再有新更新的法,还可以继续这样整理。

能做这件事也是我们的无上荣耀!我们都热爱膜拜尊神老师的伟大教法,都可愿意做这件事了呢!

在那几个大标题下又可以有一些小标题来串起尊神老师的教法。

孩儿今天发这个帖子就是想先请示尊神老师,这样可行吗?孩儿不敢相信自己在修行弘法上的判断,唯有老师您认可了,孩儿才敢去做。

如果这样可行,祈请尊神老师纠正指导孩儿的思路,以及孩儿在整理过程中需要注意的地方。

大概思路:
一、人为什么要修行?
1.我是谁?
2.宇宙的真相是什么?
3.人生活着的意义是什么?

二、到底什么是修行?
1.什么是真理?
2.宗教与真理的关系是什么?
3.用真理一一验证世间常见的那些“修行”是真的修行吗?
4.真正的修行到底是什么?

三、如何修行?
1.修行唯一需要的条件是什么?
(遇到那位能够唤醒你的S师)
2.如果想要一世解脱,该如何做?
(从不同法中围绕“信仰、虔诚、真实、宽恕”来摘录)

顶礼慈悲伟大的老师!
孩儿爱您!

 

老师:可以按照自己的思路整理一下。

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