老师在《魔心》（2026-07-23）法文中讲述自己，在听取学生对海外弘法的介绍时，发现：“我，我的心意人格，希望弘法过程中的事宜，是万事顺遂的。”并敏锐、果决地定义“这一丝情愫，就是魔性。”“这一念动机，决定了这具身体中的心意，是修行觉悟的佛，或是，心向人间的魔。”
“因为，如果我对于弘法的事情，产生一丝一毫的期盼与企图。
弘法，就从救赎灵魂的神圣，堕落为，实现人生价值的事业。”
“所谓教人向善……与教人自利……这两者之间，虽然内涵不同，在性质上却完全一样。”
“我鼓励大家弘法……动机只是慈悲，希望给人间留下一条解脱的通道。……让大家珍惜与佛法同在的时期，与神佛结下善因缘，形成漫天功德力，可以救赎灵魂于未来。”
学生被上文的法语震撼到，总结几点，以飨自省。
1.首先，刹那间从我内心涌出的是老师的警言：纯洁、无私、彻底放弃，以及真实、正义与虔诚。
2.大悲
（1）路，老师通过言语令大众知道，同时更用行动让众生看到，这条路是真实的，我用生命捧到你面前，直面各维次的众生，永远。
（2）老师把自己扒个精光，从那不可指称的祂，一路到心意人格的我，所有。学生检视，官方审视，外道刀弑……尽管放马，你来定，有无生死。
……
学生反观着自己，说不出话来，沉默，久久地。
学生反观着自己，思维聚不起来，但可见心灵深处的降浊升清。
说不出来，就行吧，不折不扣。
思维不聚，就全然融入，在法音法雨中，自然流淌。
学生大某顶礼老师！
2026-08-21
老师：祝福你。