本来以为当面指出领导的问题，是过了难关，没想到，给身边的同事提出意见，指出问题对于我来说更难。
我所在的教研组同事年龄都比较大了，再加上原来的校长不作为，所以大家都混日子，组长更是带头混日子。高三一整年复习策略都是敷衍了事，严重影响学生高考成绩。我刚刚来到这个组里时，非常气愤，气到浑身打哆嗦，我这个嗔恨心还是很重的。
但那时一开始我没敢直接指责他们，一是因为我怕我带着愤怒，一开口就会吵架，伤人伤己，也解决不了问题。另外更重要的是因为，我知道这个气愤主要是我对“敬业、认真、负责”这样的道德价值观的执着。谁要是不认真对待工作，我就会非常气愤。同时，这个“认真负责”的我中，也包括了我追求事业成功的虚荣心，就是一定要成就一点什么来彰显自我价值。正如老师说的:“我手里面拿了个冰激凌，我想去吃它，我才会意识到，过来这个人，是不是想要抢我手里面的冰激凌。”（心灵疗愈《神》 2023-09-12）
凡所有相，皆是虚妄。在这个虚幻的三界之中，即使你拯救了银河系，也是毫无意义的。于是我不断告诉自己，做不好就做不好吧，拯救不了银河系就拯救不了吧。人与人都是业力兑现，各人有各人的命运安排。等到这颗执着于道德价值观的心淡化了。再看这些混日子的同事，就没有那么生气了。
但是，我对于这位组长的糊弄学生的教学计划，复习策略真的是无法忍受。如果不说，那就是一级又一级的学生受害，如果我不在这个教研组里，不知道也就罢了，但是知道了却不说，作为老师，良心何在？特别是看着这个组长同志还敢上台发言表白自己的工作多么正确努力，更是觉得她太无耻了。
可是怎样说呢？心里不断翻腾，翻腾到学不下法去了。脑子里想象着揭露她的画面和话语。想象着，在所有校领导在场时，在她表白自己功劳时，立刻站起来，指出她的问题，撕下她的无耻嘴脸。好，就这么做。半夜里决定了，然后才睡着了。
第二天学法时，脑子里还是不断翻腾这件事，似乎觉得不妥。这样太伤害她了，同时也伤害了全组的荣誉，不妥不妥。又是反复思虑，突然一念升起——就把组里的其他年级的几个组长叫到一起，当面指出她的问题吧。这样既不把事情闹到校领导那里，又能让她认识到自己的问题，不就可以了吗？
这样决定了，一开始觉得很稳妥。但后来又觉得不妥。又是到了夜里还在反复思虑——不就是交流一个教学方法的问题吗？她工作态度的问题是扭转不了的，何况我只是个普通老师。为什么要借助学校领导的力量，或者借助组里几位组长的力量呢？为什么不能直接单独给她说呢？
这时，我才看到了自己的恐惧与嗔恨。我是站在正确的立场上，但是我的正确是与愤怒同行的。为何愤怒？因为恐惧。我想让领导在场见证，是怕她会反驳我，与我吵架，我胆小，害怕与人起冲突。但是，这样做，就对这个同事的伤害太大了。我只考虑自己一时称快，却让这位同事太过难堪，没有给她留下改错的余地。我不能跟着自己的嗔恨去伤害别人，我的本意也不是伤害她，而是帮她扭转工作方法，对得起学生而已啊！
想明白之后，突然觉得这件事很简单了。第二天，我就单独找到她，开诚布公地跟她说出我对高三教学的真实想法，毫不避讳地指出她的问题。她呢，也不出我所料，对我说:“从领导到老师都在混，我为什么不能混？你啊，就是太认真了。”我坚持说:“我就是一个普通老师，谁怎样工作，我管不了，但是正确的教学策略是对学生负责，我们只要自己做事对得起良心就好了。而且改变教学策略，不会给你增加工作量，而是用正确的方法做事。既然每天都要做这些工作，为什么不把这些事做好呢？”最后这位同事说:“你指出的这些高考复习的问题我都不理解。”原来，她自己不做高考题，也不研究高考，所以她根本听不懂我的意思，根本就没有考虑过什么复习策略的问题，只是应付完一节一节的课，当一天和尚撞一天钟而已。
跟同事交流的过程中，我的心里一直很平和，没有着急，也没有愤怒。听了她的话，更是释怀了。人，只能跟随自己的业力完成一世又一世的轮回；人，做不了自己的主。如果她有脑有心做好教学工作，就不会这样工作了。面对这样的同事，我只能是无语了。
经历了这次交流，我终于敢于直接坦荡地说出真话，不怕得罪人，不管别人怎么想，用一颗公心去面对世间事，坦荡真实，跟那个苟且偷安，自私胆怯，嗔恨恐惧的自己说拜拜了。
老师说:“核心就是一个字，‘信’；两个字，就是‘虔诚’；三个字，就是‘不维护’，不再维护自己。 （心灵疗愈《时间》 2024-02-12）
自己错了，真实忏悔，不隐瞒自己的错误，知错改错，甘愿偿还，是“不维护自己”；遇到不平之事，真实坦荡，帮理不帮人，公正无私，坚持正义，是“不维护自己”。
即使被人看成傻子，被人耻笑，也要这样做！这样做，不是为了改变这个世界上的人和事，只是为了还原自己的良心，拯救自己的灵魂。只有豁出命去达到法义的标准，才能够配得上老师的慈悲救赎！
真实，是修行的首要条件。没有真实，就不知道出离什么，没有真实，也不知道虔诚什么。对于我这样一个伪君子人格的人来说，先是学着“会真实”（遇事，不是想我应该怎么做，而是观察自己真正想要怎么做），然后再学着“敢真实”，如此才能撬动无量劫的自私恐惧，才尝到了一点点修行的滋味——真实坦荡的放松与自由。
顶礼老师！感恩老师慈悲救赎！
老师：哎呀，你是真正懂得了，“真实”性的灵魂，非常了不起，你的案例就是其他人的楷模，了不起，赞叹。
老师：一颗无私，不维护自己的心，自然坦坦荡荡，自然光明磊落，在无私公正的心灵基础上，才能谈得上宽恕，才具有宽恕的资格与高度，在无私真实的心灵中，即便你闹腾的天翻地覆也是正确的，因为你维护的是孩子的未来，神佛都会赞叹你，因为神灵在人间的生命性质，无非就是“无私，真实，纯洁，以及宽恕”而已。