天快亮了，也不困了。
又写了个超长的五千字啊，看着哪里像个不会表达的哑巴啊？
可见，能表达的并非是那个无法表达的内在生命。
外在的自己，用语言去表达，用体验去丰满，用感知去细腻！
可是成品却与内在半点关系都没有！
如同画家用颜料去绘画，就是画的和风景一般不二，栩栩如生的真实，这幅画也是平面的，是染料的堆砌，与原本以光线构成的境界，性质无法相同！
自己也发现，越是不存在的，越是无法被定义与凝聚的，越是失去明确的感知，认知的，却越是广大，浩瀚，是可以以无数种语言来表达，可是就是无法以文字语言来触及的不被存在。
自己也开始逐渐感知到，老师绽放的慈悲，原来是一种能让灵魂逐渐安详的一种家一般的感觉。
就是实在没有个实体和存在，也无法找到和定义。
可是当我们的灵魂去感知祂时，就有一种终于到家了的那么一种释放和安全感。
就是一种终于可以休息了的那种释然感。
就是一种融入祂，靠近祂，被祂的气息所熏染、所替代，觉得自我是黑暗，是疾病，是刀山火海的那么一种超脱感。
前一段，自己的脑袋彻底不知道对错与方向了，就是有时候知道了，也不愿意用了，也无法相信头脑了！
失去头脑后，那就尝试用感知去判断吧，有时候也不知道这种第六感一般的飘渺和虚幻到底对不对！
更不知道感知背后的，更虚幻飘渺的，在思虑背后的安然，是否还在起作用。
可是自己就是不习惯用头脑的思维判断了！
自己开始宁愿依靠刚刚开始呈现的感知，就是错的也用，就像刚刚会走路的婴儿一般，这个感知真不好用，也不会用，弱弱的也无法左右！
最贴切的就是直觉，直觉对就是对，哪怕是错的，咱也暂时相信，咱以后就依靠直觉了，不依靠理性分析和判断了！
本来嘛，连直觉的对，都是掩盖和凝聚，有啥对错好坏的？
能先把粗重的头脑和思维先扒掉，这就是好使的利器！
直觉错了呢？错就错呗，好像自己对过似的！
从来都没对过的自己，还怕啥错啊？
咱就接纳错了，咱就是要从大学生的水平往幼儿园考级了！
傻一层，废物一层，忘记一层，不会一层，就倒退一级呗！
啥时候回到刚上学时的无知状态，不就能感知到这些升级一般附着在生命之上的东西，不是生命本身了嘛！
现在反正小学的数学，咱都不会算了，数学水平，直奔幼儿园。
理解力，直奔娃娃！
现在能理解的，就好像是工具一般，是工具业障本身在理解，理解出来的那种明白，也是尘埃！
因此，实在是越来越不喜欢用理解了！
做事时，经常被怼得哑口无言，因为自己实在不知道要回答啥？
自己不会解释了，也不知道解释有啥必要！
自己是个不靠谱的状态了，不靠谱的人，做出啥不靠谱的事情都属于正常，非得要咱解释为啥就不靠谱，咱咋解释？没法解释！
因此，哑口无言的状态，也逐渐习惯了，习惯了就不觉得有啥尴尬了。
不屑解释，成了失去解释能力了。
想表达，也逐渐失去表达能力了。
就是自己表达得再详细，自己都不觉得自己有表达能力，因为内心就是觉得，生命用感知去触及，才是正常的，直接的！
用文字，用理解，这些都是指月之手，是菜单，是油画，而非光明构成的那个世界啊！
光明本身，内心都开始觉得是污染了，因此，逐渐地觉得，光明熄灭后的明性，肯定比光明靠谱。
明性，肯定是不被存在的！
能感知到的，感知之下，更飘渺的安宁得都体验不到有任何存在的安宁，都似乎是一种存在，而非明性。
此时的内心，逐渐才感知到老师的伟大和庄严啊！
宇宙中的一粒微尘，如何与苍穹浩宇来相提并论呢？
更何况失去苍穹的掩盖后，更为广大的生命呢？
自己无法感知到老师究竟的生命，差距太大了，没有可比性啊！
自己无法把老师当“人”看，甚至都无法把老师当真神看，自己就觉得，任何定义名词，都无法呈现出老师生命的浩瀚庄严！
能用眼睛看到的老师，用思维触及到的老师，那个距离光明身的老师，尚且有不可思议的掩盖，何况失去了一切掩盖、一切所得的老师的法身如来呢？
但是自己外在的这个人，这个人在看老师时，就没有内心看老师的这种感知！
这个人看老师的状态，就是木头桩子似的呆滞，脑袋是木的嘛，情绪感受也开始逐渐木讷了嘛，木讷的状态，就开始出现那种逐渐成为皮一样的东西，会褪皮嘛。
无法被带动和掌控的，内心会本能地觉得不是自己！
就好像出车祸，腿感觉不到了，就会觉得腿不是自己的了！
不是自己的，就逐渐失去了这个是我的那么一种感觉了嘛！
自己有时候会抬抬手，然后笑一笑，呵呵，还和这个手绑在一起呢，还能操控手呢！
可是自己抄法写的字是越来越难看了，好像这个手就不是自己的，是自己拿着一根棍在划拉，划拉得歪七扭八的，真难看。
反正最近的感受就是这样，自己逐渐不会用的，无法操控的，就逐渐失去了自我感。
逐渐地依靠直觉，依靠感知活着的，依靠安宁与决绝的信任活着的这个状态，不由自主地让这个自我感，重新定义了这个我！
让虔诚成为自己，让学法成为自己，让舒适成为自己，让信仰成为自己，让老师的生命成为自己，让宽恕和接纳成为自己！
这些话，之前在自己的生命里，只是个概念，自己实在不知道如何是让宽恕和接纳成为自己，自己也实在无法感受到，啥是让信仰成为自己！
可是今天，自己却逐渐地感受到，让感知成为自己，让安详成为自己，让学法成为自己！
因为失去了头脑，失去了渴望人世间，失去了在人间建功立业的能力与渴望，失去了质疑老师的生命基础之后！
剩下的这些，最表面的就是感知了。
感知，如同尿憋了，感觉不舒服，但是实在不知道如何下一步，但是不喜欢这样。
感知，如同感觉到温暖与安详，但是实在不知道如何温暖与安详，但是就是喜欢！
就是喜欢老师的气息，就是喜欢学法，就是喜欢老师的声音，就是愿意哪怕灵魂没有未来，也要每天在安详中踏实下来！
就是觉得老师是如来，就是喜欢，就是想依靠，就是觉得安稳，就是不与头脑和认知讲道理！
感知很单纯，舒服了就是喜欢。
不舒服的就是本能地就远离，和单细胞生物似的。
佛法大海，唯信能入！
这句话在今天，又被自己最新的感知，塑造出崭新的认知与知见。
只想说，老师的法，我们要用生命去感知，不要用头脑去在文字的字眼里挑毛病！
不要以人性的对错去看老师的法，有形的，存在的，是虚幻的呈现，是载体，虚幻和载体如果能永恒不错与永恒不变，可能吗？
生命的存在，本身就是虚幻的生灭，接纳生灭的无常，宽恕梦境中的罪咎，不为生灭心塑造未来，死在法里，让学法成为自己！让宽恕与接纳成为自己！
不要在宽恕与接纳之下，隐藏我！
并非是我在宽恕，并非是我在接纳！
而是只有宽恕，而非有宽恕的我！
老师：这就是“任运自然”。