送走最后一个孩子 教室里空无一人
把老师的讲法录音开到最响
整个人都好像被老师温暖的爱包围其中
可是听着听着 却忍不住哭成泪人
班里有一个孩子有轻度的躁动症
她喜欢蝙蝠 狼和龙（西方文化里的龙都比较邪恶的样子）
常常一个人独处 不愿意与他人一起玩乐
如果惹她不快 她马上就是一巴掌打在其他孩子身上
刚开始 我有点害怕 尽量不跟她过多交流
以免惹她不快
但是渐渐地 我发现她有颗细腻温柔敏感的心
她会不经意地送你一个小折纸
别人惹她不快 很想发脾气时
就默默走到角落去看书
午饭时，她会为妹妹准备好吃饭的餐巾
跟她妈妈聊天的过程中
把老师读诵的《梦》推荐给他们
也把英文版的《梦》发给他们
惟愿上主的光明照亮每一个有缘人的心灵
今天是她在班里的最后一天
她送了我一个亲手制作的小蝙蝠和书签
我轻轻问她 喜欢在这里的每一天吗
她说很喜欢
轻轻搂住她 告诉她
你真的是很棒的孩子
很会照顾别人 很会为别人着想
心思细腻 温柔的姑娘
当你生气难过 忍不住想要伤害自己的时候
记得
我们都深深爱着你
她给了我一个大大的拥抱
那一刻 时间都好像停止了
没有她 也没有我
只有爱 在静静流淌
听着老师的声音
一个人在教室里放声大哭
回想那一幕
本以为是我在帮助她 却不想被她治愈了
更明确地说 当我放开自己 给予爱的同时
爱也治愈了小我的阴暗面
好像上主轻轻触碰了下我的心弦
我就像个找到家的孩子 放声大哭
发泄所有的委屈与哀伤
老师又何尝不是如此
当我们一遍遍地索取 恐惧 抓取
祂只是温柔耐心地告诉我们
我在啊 一直都在 我一直陪着你
其实什么都没有发生过
那一切都不曾真正发生过
你不过是做了一场噩梦
我的孩子 我深深爱着你
当爱成为我们
那一切忧虑阴影仿佛烟消云散 无影无踪
天地还是那个天地
但是感觉却是那么不同
明朗 纯净 闪亮 璀璨
我们爱 是应着师深深爱着我们
那是爱的传承 那是爱的延续
那是爱的流淌 那是爱的欢歌
拿什么报答您 敬爱的恩师……
--------------------------------------------
【老师】
这是神灵的语言。