自己逐渐地，没办法通过阅读来学法了。阅读的感觉，快成镜子看世界了。能留下的痕迹，简直是太微弱了。因此，还得抄！
就是看着露师兄的文字，也得抄，抄写文字的过程，好像自己是个瞎子，是用手去触碰世界。
触碰的感觉，是触觉，不是理解！
用从手的触碰，到感知的触碰，在文字里，去触碰她内在世界中，去朝向老师的脚步，去感受她感受老师的空间，去跟随她跟随老师的脚步。
榜样的力量，能给后来者以极大的信心，能让后来者少走很多的弯路。
因为老师的神圣，不是人类的思维意识可以触及到的，灵魂离老师越近，才能有能力去感受老师的真实慈悲！
老师的化身，是虔诚祂的最标准的模板！
露师兄，是虔诚老师的最标准的模板！
模板是可以让人性看到，并可以成为践行的，可操作的指导。
老师在自己生命中的感觉，好似苍穹宇宙，那是救主，那是归属，那是一切庄严神圣的源起处！
可是离我们近一些的，抬头能看到的，是太阳。
如何虔诚祂？必须仰望老师，去踏着老师走过的足迹，去感受与触碰老师足迹上留存的，依稀的，对祂的记忆！
如何去虔诚老师？去试着与虔诚老师的师兄的心路同行，会比自己摸索，要能更快地去让灵魂感受到，如何去虔诚！
神圣没有把手，空间如何被模仿？
感知中没有认知，而人类的头脑，却只能依靠认知去寻找与确认！
因此，人类的头脑，如同篮子，篮子没有承载光明的能力，更别提承载虚空了！
但是，篮子可以借助感知，去触及温度！
抄写着老师对露师兄的开示，抄写着露师兄对老师的，蕴含虔诚的文字，去感受老师不经意间的几句话，在灵魂深处，震撼出的璀璨的光明！
突然间，自己觉得灵魂底层的空间是相通的，没有壁垒与隔阂的，是可以去感知彼此的内心世界的！
只是，这种感知力，会被人性的认知所掩盖，从而掩盖了，去感知老师，感受他人的力量！
感知，是融入老师内心的道路与足迹，
可是感知却如同那道通往天堂的门，他窄得，只允许赤裸的灵魂去通过！
感知的门，不允许带着自我的正确，自我的活着，自我的成就所通过！
感知的门，更不允许他是他、我是我的知见去框架了灵魂的自由！
没有让灵魂对老师的全然开放，感知怎会允许带着防备与观望之心，去开启那道让灵魂融入老师的天门呢？
2026年，不一样的一年，四月过后，那将是老师救赎的光明，为灵魂的解脱，开启的一道天门！
到了那天，自己内心究竟会有怎样的改变？自己不知道。但是在靠近那里的道路上，内心突然觉得，如同被老师赐予了领地般的，有一种心空的感觉！
就是内心里似乎被砸穿了一个窟窿，窟窿的背后，就是广袤无垠的苍穹，透过这个窟窿，便是可以融入老师那浩渺无垠的苍穹之中！
自我，是唯一挡住灵魂的那道墙，是感知之上，顽固自我的认可，和自我维护的那个力量！
不敢对自我的放弃，不认可对自己无有益处的信仰的纯洁是自己，不愿意触及自己不愿意的破碎自我的伤害与打击，甚至连放弃对老师的索取都不肯的意愿，那么，在老师是老师、自我是自我的偏执中，又怎能去用感知触碰老师的言教：老师的心就是“我们”的心啊！
放弃了自我，感知中没有了自我的蒙蔽，才能感知到老师庄严的慈悲！
在靠近神圣时刻的路上，自己最近发现，内心的敏感程度是超出头脑想象的在扩展，
自己面对自己，如同在面对黑暗中目光在感知黑暗中的温度！
敏感，清晰，只是无法成像！
但是感知深处，却可以呈现出感知梦境世界的画面，感知，是有眼睛的！
只是自我体验，感受的镣铐，还如同铜墙铁壁一般，阻挡着灵魂融入老师的脚步。可是那种内心里的空间感，真有点小鸡啄开了蛋壳的一个小洞，在小鸡仰望到星空的瞬间，并非小鸡可以出去了，而是蛋壳外面的虚空，和蛋壳内部的虚空，失去了蛋壳的阻挡，而毫无壁垒地相融。
只是，蛋壳内太污浊了，也太狭隘了！
可是那种相融的空间感，能映照出自我的黑暗与狭隘！
无法看到自己错误的地方，那是还未曾破碎的，自我僵硬！
内在的空间感，在面对人类时的感觉，真的好像是面对着镣铐。老师说的那句话，人类是戴着镣铐活着。（大意）人类就顽固地认为，人怎么能不戴着镣铐呢？
这些话，之前在自己的头脑中留存，头脑会思考，这是一种怎样的体验呢？
可是老师的话，如同甘露一般，居然可以像甘露去浸润干涸的土地！
当老师的法语甘露，逐渐浸润进入灵魂感知的空间中时，法语不再是人性中的语言，而是感知空间中，明照世界的目光！
老师的语言根本就不是人类所谓的文字、道理和知识！
老师的声音、文字、形象，哪怕是犯的一个错误，喝的一口饮料，修补的一块房顶，这些现象背后所携带的，那都是赐予灵魂最耀眼的神圣！
可是，有了自我认知的阻挡，自我不敢相信老师，不愿放弃自我认知的不愿意，就拒绝了老师赐予灵魂的，这最为璀璨的神圣！
灵魂拒绝了神圣的救赎是，只剩下自我在神佛面前展现的那些声嘶力竭的祈求，祈求神佛能救赎自我！
人类太复杂了，复杂到无法听到、看到、感受到那极致单纯的神圣！
人类太习惯去理解和思维了，仿佛无法理解，就本能地去抵制、抵触，不敢把灵魂交付于祂的救赎！
人类太习惯于维护自我的感受体验了，一点点的不愿意，都不肯去践行，就连放弃自我在神佛前祈求救赎自我，从而让灵魂面对神佛时绝对的趴展都不愿意！
不愿意的心，却呈现了背离如来的道路！
人类只能看见，他想看见的道路，他能看见的道路，不愿意放弃自我对身心灵的控制权。去交付给老师的那种不愿意，让灵魂只能看见自我，却无法看到神佛！
自己一直不知道自己如何做才是对的，真的不知道！
当老师的甘露法语渗透在灵魂中的历程里，自我正确的那种体验，就这样眼睁睁地、一点一滴地被粉碎了，被破碎得无法聚合！
自己逐渐失去了方向，如同一个在沙漠里转圈的迷路之人，可是这个迷路之人的认知，却被老师的法语改变了灵魂的朝向。那种如影随形的，能让人性蒙圈、迷路、转向的力量本身，那就是老师的，来自神圣的救赎！迷路意味着死亡，可是，自我要是还有方向，自我要是无法死亡，灵魂又怎会苏醒？
老师是浩渺的苍穹，如果自我不死亡，存在的我，又如何融入那浩渺的苍穹呢？
自己不要明白，不要方向，不要被救赎！
自己只愿意让感知中的那个空间，再大些，再纯洁些，让那里，去与老师共鸣，让那里被老师的慈悲所震撼，所震裂！
那里，是灵魂通向我的上主、我的生命、我的信仰、我的归宿的，神圣的，老师的救赎！
老师：祝福你。